课后服务老师该几点下班？ 家长如何去应对课后服务呢

老师做为文化教育的关键构成部分，每每有新的教育政策法规，老师通常会变成最受重视的人群。实际上课后服务，就好像“公立的托管班”，老师们也化身为成“家庭保姆”照顾学生。

中小学校的学生学习压力大，老师的工作中都不轻轻松松。课后练习時间推迟，代表着老师也需要加班加点，慢慢变成“996”，最少要等放学后两个小时后才可以下班了。假如遇到休息时间很晚，天不黑不接学生的家长，老师就得一直增加服务项目，对于此事许多老师只有表明“有苦说不出”，谁让这也是她们的作业和责任呢。

文化教育相关部门也充分考虑到了老师们的体会，进而作出了贴心回复，规定院校要依据具体情况，给老师推行弹性工作，课后服务可以由老师轮流值班，不值勤的老师进行课堂教学工作中后，可以提早入校歇息，争得给老师大量的時间照顾自身的家中。

可以看得出我国高度重视每一个消费者的体会，尽管完成真正意义上的均衡十分艰难，但文化教育相关部门，也在勤奋处理学生、家长和老师遭遇的问题，给学生缓解压力，必须各个领域互相配合，家长是在其中关键的一环。

家长应当怎样正确引导学生恰当的缓解学习压力？

家长正确引导学生自身市场竞争，不必盲目跟风将学生与别人开展较为，每一个孩子都是有优点和缺点，分别“绚丽”，沒有必需互相较为。家长可以协助学生客观性的开展自我评定，每一个课程的培训水准，哪一个学科比较欠缺，立即寻找问题，正确引导学生正视自己的不够，防止在学习中导致大量精神压力。

给学生制订科学合理的总体目标，积极主动点评学生的考试成绩。针对中小型学生而言，发展比考试成绩至关重要，考题考砸了，的确会觉得压抑，那这无疑是一次发展的好机会。学生可以从不成功中汲取经验，家长更不应该用考试成绩来评定学生，多给学生一些发展趋势室内空间，期待值不必定得太高，家长也就不可能在惦记着“鸡娃”。

用良好的心态危害学生，正确引导学生用有效的方法发泄学习压力。家长们的心理状态要维持太阳，起码在学生眼前要充斥着社会正能量，最好不要在学生眼前埋怨工作中，自暴自弃，这无形之中便会危害到学生。学生学习压力大，有时还要自身缓解，家长可以给学生多一些私密空间，教学生根据健身运动、诉说、休闲娱乐方法等缓解学习工作压力。

文化教育相关部门发布了许多现行政策，来协助学生和家长减轻文化教育工作压力，如同中小学校课后服务，在推行的全过程会碰到许多问题，但相关部门也在积极地处理，而做为家长也需要参加在其中，不必仅仅做为局外人高谈阔论，或是要用活动来相互配合，一起协助学生缓解压力。