保定课后服务：1779所学校课后服务全覆盖

自2021年至今，衡水市采用强有力对策，深入开展“双减”现行政策落实落地。坚持不懈“只减不增”的标准，疏堵融合，综合性强化措施，勤奋缓解学生太重作业压力和校外培训负担，妥当推动校外培训组织治理工作中，获得了分阶段成果。

提升作业管理能力，缓解学生作业压力。完善作业管理模式。创建作业校园内公示制度，加强质监。禁止给父母布局或变向布局作业，禁止规定父母查验、批阅作业。提倡分层次布局作业，提倡布置探究性学习、理论性家中作业，提倡院校进行每星期1天无作业日；提升作业设计方案品质。重视充分发挥作业确诊、推进、学情分析等作用，将作业设计方案列入教科研管理体系，系统开发合乎年纪特征和掌握规律性、反映德育教育导向性的基本性作业。提倡和激励老师布局分层次、延展性和人性化作业，提倡布局探究性学习、理论性家中作业，果断摆脱机械设备、失效作业，避免可重复性、惩罚性作业；加强作业进行具体指导。在老师的辅导下，小学生在在校基本上进行书面形式作业，中学生在校园内进行绝大多数书面形式作业；科学合理运用业余时间，院校和父母教育引导学生放学后回到家后进行剩下书面形式作业，从业有意义的事的家务，进行适合的锻炼身体，进行阅读文章和文化活动。

标准课后服务工作中，提高课后服务品质。确保课后服务時间。正确引导学生自行参与课后服务，实行课后服务“5 2”方式，即院校每星期5天进行课后服务，每日最少进行2钟头，正常情况下完毕時间不早于一切正常休息时间。院校对有特别必须的学生，给予延迟托管服务。探寻整体规划中午放学后的课后服务按两个阶段开展，第一阶段进行锻炼身体，确保每日1钟头锻练，第二阶段进行学业指导和综合性素质拓展训练类主题活动。丰富多彩课后服务內容。课后服务采用“基本上服务项目 特点社团活动”紧密结合的方式。基本上服务项目包含照护、具体指导进行作业、对学习培训有艰难学生开展某些补习指导与答疑解惑等；扩展服务项目包含进行艺术类结合、工作能力扩展、兴趣爱好塑造、科学探究、实践活动等创新项目，由学生独立挑选参与。扩展课后服务方式。课后服务一般由该校老师担负，综合机构地区内优秀老师到师资力量力量薄弱的院校进行课后服务。灵活运用学校外社会资源，发挥好青少年宫、青少年儿童文化活动中心等校外活动场地在课后服务中的功效。现阶段，全省1779所基础教育环节院校完成课后服务全覆盖。全省参与课后服务学生784166人，在其中小学生607150人，占小学生数量的74.5%；中学生参与课后服务的177016人，占中学学生数量的45.2%。参加课后服务老师39177人。

加强标准治理，缓解学生校外培训压力。坚持不懈从细从实，摸清底数。全国各地文化教育行政机关会与相关部门及乡（镇、街道社区），对管辖区校外培训组织开展拉网式排查，逐一审查备案，“一家一册”建立台账，并将基本上信息录入全国各地校外培训组织数字化管理服务平台，推行动态管理。坚持不懈根源治理，重在标准。制定校外培训组织修复线下培训验收标准，确立治理范畴、治理关键、治理规范和治理期限，对达不上规范的组织一律暂停营业整顿，从根源上监管和解决各种风险性安全隐患问题，进一步规范化了组织的教学个人行为。坚持不懈加强查验，产生威慑。坚持问题导向，加强日常管控与执法监督、专项整治与集中整治、互联网技术 管控与督办督查等三个有机结合，持续保持严格管理真管高压态势不释放压力、不懈怠、持续档。根据分阶段治理，课程类培训学校降低91家，28家单位纳入“信用黑名单”，勒令期限整顿508家。